李映霞批正副教长言论有出入
倪可敏要慕尤丁亲答五大课题
行动党领袖紧咬着华小师资短缺的课题不放,行动党太平区国会议员倪可敏把矛头对准教育部,以连珠炮方式提出五道问题要教育部长慕尤丁到国会亲自解答。
倪可敏昨晚在国会下议院参与国家元首施政御词辩 论时,提出困扰华教多年的五大课题要慕尤丁亲自解答,因为慕尤丁才是“有实权的教育部长”,其他人只是配角。
倪可敏在国会提出的5大课题包括:
(一) 为何同为政府学校,国小建校100%由政府拨款,华小建校却要到处筹钱?
(二) 为何国小师资充足甚至过剩,华小师资却永远短缺?
(三) 为何政府可以制度化建国小,但要制度化建华小却难如登天?
(四) 为何大马计划拨48亿发展全国小学,学生多达64万人的华小发展拨款只占区区3%?
(五) 为何教育部学校保留地只保留给国小,华小的保留地却必须经过教育部长亲自豁免才可以建华小?
行动党领袖紧咬着华小师资短缺的课题不放,行动党太平区国会议员倪可敏把矛头对准教育部,以连珠炮方式提出五道问题要教育部长慕尤丁到国会亲自解答。
倪可敏昨晚在国会下议院参与国家元首施政御词辩论时,提出困扰华教多年的五大课题要慕尤丁亲自解答,因为慕尤丁才是“有实权的教育部长”,其他人只是配角。
倪可敏在国会提出的5大课题包括:
(一) 为何同为政府学校,国小建校100%由政府拨款,华小建校却要到处筹钱?
(二) 为何国小师资充足甚至过剩,华小师资却永远短缺?
(三) 为何政府可以制度化建国小,但要制度化建华小却难如登天?
(四) 为何大马计划拨48亿发展全国小学,学生多达64万人的华小发展拨款只占区区3%?
(五) 为何教育部学校保留地只保留给国小,华小的保留地却必须经过教育部长亲自豁免才可以建华小?
民联若执政承认统考
倪可敏指出,民联执政的槟雪等民联州属,年年制度化拨款华小与独中,同时推动独中“以地养校”。
“若执政中央,民联更将全面承认统考,这就是民联领先国阵的一面,也是两线制开启的曙光。”
倪可敏强调,人民缴税、政府建校是执政党应尽的基本责任,如今华小建校被迫到处向民间伸手要钱,显示身为执政党的国阵严重失职。
倪氏在其辩论中也为太平人民请命,要求中央政府俯顺民意在太平兴建大学、落实拉律山缆车计划及重修属于全马第一、历史悠久的太平百年大巴刹。
他也要求当局即刻展开冶水计划,让太平人民免再受水患之苦。
师资短缺与过剩师资
另一方面,行动党雪州宣传秘书暨莲花苑州议员李映霞今日也发表文告,要求副教育部长魏家祥解释,为何他的与慕尤丁的说辞有很大出入。
她说,一方面魏家祥说我国华小师资短缺为1874人,经过临教填补后,剩下392个短缺;另一方面慕尤丁表示,国内共有1万1538名过剩的华文专业教师,数据如此大差距,令人惊讶。
“这表示,魏家祥是不知道有许多教师没有被分配教职员工作,还是这些人都被遗忘了呢?”
讥开会几次都搞不清
同时,李映霞指出,慕尤丁在国会答复表示,教育部解决华小师资短缺的特别委员会前后开过两次会议;相反地,魏家祥表示总共开过三次会议讨论议题。
“两人说辞又有出入,连开了多少次会议都搞不清。”
李映霞表示,华小师资短缺已经发生了十多年,今天魏家祥出示的解决方案只能够短暂解决眼前的问题,但是长远来说类似的问题还会一再的发生。
“两位正副教长竟然连师资短缺的基本数据都搞不清楚,如何对症下药?”
她透露,华小师资短缺的问题根本是,政府没有诚意改变和解决。
“华小的课题往往成为每一届大选前夕,政治人物表示关心的对象,一般上以捐款和兴建学校来缓和华社的情绪。”
“这次赋权校长聘请临教一是只是能暂时解决问题,那长远计划又如何?难道又得等上5年才能提出方案?”


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