集会乃行使民权而非反政府
叶新田促政府放弃单元教育

董总主席叶新田今日指出，董总召开的“1125和平请愿大会”不是一个反政府的示威行动，而是行使其权利，透过请愿大会促请政府放弃落实单元教育政策。

叶新田今日在“1125和平请愿大会”上致词表示，“今天，大家齐集在这里，万众一心，共同发出一个心声，那就是：坚决反对继续贯彻单元教育政策的《2013—2025年教育发展大蓝图初步报告》。”

“董总主办‘1125和平大集会’，不是一个反政府的示威行动，而是行使公民权利，目的在于联合各界，表达对《大蓝图》的不满和意见。”

警告政府若拟出虚假承诺

叶新田表示，“今次响应及参与和平请愿大会的人非常踊跃，在人民强大压力下，教育部当局可能会像过去一样，宣布一些虚假的承诺，或在枝节问题修修补补，以平息人民的不满。”

“举例说，关丹华文独中的申办，教育部却搞了一个‘私立国中’以替代‘华文独中’的批文下来，再一次证明教育部推行单元教育政策的态度和一贯立场。”

他透露，“在此，我吁请大家抛弃幻想，提高警惕，严正监督教育部，关注事态的发展，必要时采取进一步的行动，捍卫与争取民族母语教育的基本权益。”

单元教育不符合多元国情

叶新田透露，我国是一个多元民族、多元文化、多元宗教、多种语文的国家，宪法赋予各族人民学习和使用母语的权力，这是我国的国情。”

“但长期以来，当局却推行完全不符合国情的单元主义教育政策，这是不利于民族团结以及和谐社会的构建。”

叶新田认为，《大蓝图》的实施，有四大问题不利于我国各源流学校的建设与发展。这包括：

（1）全国华、淡小从四年级起，马来文授课时间每周从180分钟增加到570分钟，这将使华、淡小课程结构严重失衡，导致华、淡小失去母语教育特征。

（2）华文独立中学被排除在国家教育体系之外，例如副首相兼教育部长慕尤丁在下议院宣布全国华文独中只能保持60所，不能再增加今后独中发展将更加艰难，独中统考文凭要获得承认，将面对更大的阻挠。

（3）全国数百所人民宗教学校进一步被漠视，没有获得公平合理的对待和拨款。

（4）国民型中学及教会学校的地位每况愈下，教育部原先对上述学校有关语文课程、董事部权利等等的承诺，更加难以兑现。

“2012年9月11日，当局公布了《教育大蓝图》之后，即刻引起了全国各民族，各阶层人士的关注和担忧。”

蓝图表面上提高教育素质

“《大蓝图》以提高国民教育素质为名，以提升学生英文和国文为幌子，其真正目的乃在于贯彻‘一种语文、一种教育源流’的‘最终目标’。它严重侵夺华文和淡米尔文教育源流的基本权益，极大地损害了各民族母语教育的基本特征。”

叶新田说，“《大蓝图》没有公平分配国家教育资源，漠视各源流学校对国家发展的贡献。”

“在此，我们要求政府放弃妨碍民族团结的单元教育政策及其‘最终目标’，重新拟定《教育发展大蓝图》，以建立一个为全国人民所接受的多元的国家教育体系，在看重国语的同时，也维护及扶持我国各民族语文和文化的发展。”

促政府保障各源纳入体系

“我要再次强调，由于多年来我们提交过许多教育备忘录和各种要求与建议，当局都没有重视。”

“我们唯有通过这项和平请愿大会，表达民意，我们也请请政府俯顺民意，实施多元民族教育政策，明确保障各源流学校都纳入国家教育体系，同时给予公平合理的对待，保障民族母语教育的本质与特征。”

若钉上棺材才救人就迟了

叶新田表示，若大蓝图在内阁定案，就是“棺材的钉了上去才救人”，到时已晚了。

他在大会结束后披露，董总坚决要在教育发展大蓝图在12月还没成定案前，办1125请愿大会，向教育部表达反对的诉求。

叶新田在大会结束后，表示他们将会在近期内将大会通过的提案，联同备忘录一同呈给首相纳吉与教育部。

叶新田表示，若届时政府不检讨大蓝图，他们接下来再另行决定对策。

斥责政府对着白字在骗人

另外，针对教育总监在“1125和平请愿大会”前夕发文告，强调大蓝图无意边缘化各源流教育，也无意改变国民型学校地位与特质，叶新田却不置可否。

他斥说，这是等于对着大蓝图的“白字”，说出否认的言论。

“它应该做的事，便是检讨大蓝图，说出这种白话等于是欺骗。”

警告独中面临第二次变质

前教总副主席陆庭谕在致词在致词时形容，关丹中华中学事件，昭告独中自60年代以来，面对了第二次变质危机。

这名敢怒敢言的退休华教斗士表示，教育部批下的关丹中华中学，充其量是马来独中，而不是华文独中。

陆庭谕表示，副首相兼教育部长慕尤丁日前已在国会下议院阐明，政府不再开放申办独中。

他表示，华教是华社的命根子，华小也是母语教育的最后防线，大家一定要捍卫到底。