大马前人民代议士协会主席阿都阿兹（Abdul Aziz Abdul Rahman）感叹，国民学校如今缺少非马来学生，实质上已经变成“马来学校”，影响种族团结。

“我们称中学为国民学校，但有时候，学校只有马来学生。我们倒不如称之为马来中学。”

阿都阿兹昨日召开记者会表示，这个现象已经加剧种族团结的鸿沟。

他忆述，本身在国民学校上学时，仍可看到马来学生、华裔学生和印裔学生。

指国民服务无助团结

阿都阿兹说，这就是为何大马前人民代议士协会（Mubarak）要举办一个圆桌会议，来与学者和学生领袖讨论，大马时下各族青年的相互忍让与爱国精神。

他表示，虽然国民服务计划能稍微拉近种族之间的距离，但他相信，在那短短3个月的时间，无法真正加强种族团结。

“我认为，他们（政府）办国民团结，是意识到教育制度并没教育出，非常宽容其他种族的学生。”

“这可能表现出，我们通过学校加强团结的失败。如果学校有国民团结精神，我们不需要国民服务。”

国家原则仅放在封底

阿都阿兹（见图）以印尼比较，指他敬佩印尼的《建国五原则》（Pancasila）。

“我们也有《国家原则》，但它只是放在巴士或课本封底。”

“我们的教育制度从未诠释这个精神。”

他认为，随着新的思想，如自由主义入侵，大马身份必须更加强大。

“如果我们不强大，我们就会受新的意识形态诱导，因为我们的意识形态不强。”

“如果我们追崇自由主义，和同性恋、双性恋及跨性群体的看法，就会摧毁我们的身份。”