教部揭示，去年半岛原民小学生升学率76%
教育部副部长张念群宣布，去年马来西亚半岛原住民小学生自小六升上初中一的升学率已达教育部所设的标准，并展望今年再做提升。
张念群今午于马大主持《我们也有权上学——原住民妇女之声》（Kami Pun Ada Hak Bersuara: Wanita Orang Asli Bersuara）新书推介礼时透露，教育部针对2018年马来西亚半岛原住民小学生升学率所设的目标为75%。至于去年的实际数据为76.67%，已超过教育部所设目标。
教育部副部长张念群宣布，去年马来西亚半岛原住民小学生自小六升上初中一的升学率已达教育部所设的标准，并展望今年再做提升。
张念群今午于马大主持《我们也有权上学——原住民妇女之声》（Kami Pun Ada Hak Bersuara: Wanita Orang Asli Bersuara）新书推介礼时透露，教育部针对2018年马来西亚半岛原住民小学生升学率所设的目标为75%。至于去年的实际数据为76.67%，已超过教育部所设目标。
张念群表示，教育部展望今年将该数据提升至77%，惟这个目标虽有所增长，增长率却不甚满意，尚有更多进步空间。
“无论如何，必须承认77%是一项令人不甚满意的数目，我们（教育部）须更努力，以增加未来原住民小学生升中学的人数。”
此外，张念群亦公布了半岛原住民学生的上课出席率。2017年，该数据显示为87.14%；至今年，该数据已上升至87.35%。张念群同样承认，该数据的微小增幅有欠满意。
设特别管道助升学
询及教育部是否也关注原住民中学生获高教的机会，张念群表示教育部实已设“特别管道”供原住民中学生申请国立大专与师训学院（IPG）。
“这表示现在（原住民）升学至工艺学院（Politeknik）、社区学院（Kolej Komuniti）及公共大学（Universiti Awam）的申请，当然私立大专不包括在内，基本上可通过线上收生制申请。（UPU Online）所以（通过）一个网站即可申请升学高教。”
“我们会降低（收生的）门槛，以确保原住民有名额。”
“至于师训学院，基本上你须达到最低的成绩指标，即便你达到了最低的成绩指标也不担保你会获得名额。我们会降低入学门槛，以便更多的原住民可以成为教师，那他们就可以知道并回馈自己的社区。”
促被霸凌学生投报
询及原住民学生遭遇校园霸凌后会否因惧怕被孤立而不敢言，张念群呼吁原住民社群勇于投报，以便教育部采取行动。
“若没有投报，我们（教育部）如何采取行动呢？”
“我呼吁社区整体、社会整体，我们须一起合作，一起对抗这个问题。就像我说的，若没有证据、没有投报，我根本找不到路子投入此事、调查此事。如果我在没有证据的情况下调查被投诉者，那对那个人也不公平。”
《我们也有权上学——原住民妇女之声》含18篇小故事，由12名原住民女青年执笔，讲述求学时代各自的经历与坎坷，尤其揭露遭受主流群体和体制排挤与不公情况。
该书由Freedom Film Network出版，编者为马大性别研究者露莎丽娜（Rusaslina Idrus）及来自出版方的布伦达（Brenda Danker）。
