国内主要华团第九大马计划建议书与政府第九大马计划有关华教部份的比较

事项 华团第九大马计划建议书 政府第九大马计划
学生交融团结计划 建议在第9大马计划下，拟定和公布推行“学生交融团结计划”的具体详情，以及拨款给各源流学校推行该计划下所规定的相关活动。 (1) 没有提及“学生交融团结计划”。

(2) 政府将加速加强国小成为全民首选学校，以解决种族两极化的问题。

英语教授数理科 建议政府恢复各源流小学以母语作为数理科的教学和考试媒介语。 (1) 政府将致力拉近城市与郊区学校的教育差距与鸿沟，尤其在数理与英文科存在的差异。

(2) 英语教授数理将是推行精明化学校的其中一个环节。

(3) 政府将巩固学生的数学、科学及英文基础。

华小师资短缺问题 建议政府制定和公布妥善的华小师资培训、教员遣派、续聘退休教师等制度和计划，确保华小有足够的合格教师，以解决华小师资短缺问题。 (1) 没有提及华小师资问题及其解决方案。

(2) 将加速落实大学毕业生师训特别计划，以提升教师的素质和专业，同时达致在2010年，所有中学教师，及25％的小学教师具有学士学位资格的目标。

(3) 在第九大马计划下，师训获得5亿7千770万令吉的拨款。

改善国中华文教学环境 (1) 建议政府制定和公布妥善的国中华文师资培训制度和计划，以培训足够的中学华文教师。

(2) 建议政府明文规定把国中华文科纳入正课，同时把华文科列为就读国中的华小毕业生的必修必考科，并指示校方重视华文班和华文学会的设立和良好运作，鼓励学生举办相关活动。

没有提及有关国中华文班的建议。 合理拨款予各源流学校 建议政府按各源流学校的学生人数和建校需求作为主要考虑因素，制定制度以公平合理给予各源流学校足够的“发展拨款”，同时废除“全津贴学校”和“半津贴学校”的分类，以公平对待各源流学校。 (1) 在第九大马计划下，小学获得48亿3千730万令吉的拨款，但没有具体其用途。

(2) 马华总会长黄家定披露半津贴学校，包括华小的拨款将增加至少一倍。

(3) 教育部副部长在国会表示在第九大马计划下，政府一共拨出1亿7千434万令吉给华小（2006年4月14日，星洲日报）。

增建华小的制度和计划 建议政府制定和落实增建华小的制度和计划，包括明确列出增建华小的政策、程序、措施和计划，以及执行单位和其职责，并协调各级政府相关机构主动增建华小，使建校计划能有效落实。 在第九大马计划下，政府将在全国兴建180所小学，但没有具体加以说明是那一种源流的小学。 协助华文独立中学的发展 建议政府制定政策和计划，长期为华文独立中学提供办学经费，承认华文独立中学统一考试证书，同时接受此证书作为学生进入本地各大专升学和师范学院受训的入学资格之一，以培养建国人才及缓和华小师资短缺问题。 (1) 没有提及华文独立中学情况。

(2) 在第九大马计划下，中学教育获得67亿9千280万令吉的拨款。

(3) 将加强及改善中学课程纲要及课外活动，以便使之与时并进。

增进高等教育的多元开放、素质与数量 (1) 建议政府增强我国的多元开放环境，尽速扩展高等学府的收生容量，以克服学额不足的问题。

(2) 建议政府检讨和改善收生制度，加强透明度，制定和公布令人信服的绩效收生标准，以确保优秀学生得以进入其选读的科系。

(3) 建议政府监督和加强国立和私立高等学府的素质，同时以公平合理及透明的方式，规定甄选和聘用具优秀学术水平和才能者，担任高等学府的教学和行政管理之职，以提升我国高等教育水平，协助我国落实成为先进国和区域教育中心的目标。

(4) 建议政府根据学术水平，承认我国人民留学中国、台湾、南洋大学及其它国家具学术水平的大学文凭，以肯定他们对国家的贡献，同时善用这些人才以增强国家在各领域的效益。

(5) 建议政府制定和公布多元开放和有效的政策及措施，纠正各种阻碍吸引我国流失人才和外国人才到我国的问题，同时提供良好的设备、工作和创业环境，协助他们开展研究和开拓产品及服务市场。

(1) 政府将通过公共领域与私人领域的精明伙伴合作方式，发展马来西亚成为本区域卓越的教育及训练中心。

(2) 政府鼓励私立大专与政府大学在研究活动上互相合作。

(3) 政府将成立特别机构，透过市场策略及教育产品品牌，负责推销及输出我国高等教育，以期在2010年吸引10万名国际学生在我国各阶层学校求学。

(4) 政府计划爱2010年，高等学府提供更多的学额，以便录取132万6千340名学生深造。

(5) 政府将在国立大学设立延伸教育中心，提供更多学额，即高达10％的文凭及学士课程，让录取学生的往常资格更具弹性

(6) 政府将通过特别计划来提升大学生报读科学与工艺的巴仙率，政府希望在2010年时，每一万名劳动人员当中，有50名科学专才和工程研究者。

(7) 政府有意在2010年把政府大学里具有博士资格学术人员人数增至60％。

(8) 政府将提供更多的文凭课程，以迎合市场的需求。

(9) 政府极力提供人民接受高等教育的计划，以便到了2010年，有40％年龄介于17至23岁的青年有高等教育资格的目标。

(10) 加强大学生掌握多语能力，以在环球市场更具竞争力。