针对首批英语教数理政策的华小四年级学生，在教育部首次以纯英文出题的数理测试仅三成过关，人民公正党全国副主席李文材医生表示这个敦马哈迪时代的产物，在仓促推行三年以后，最终暴露出其“两头不到岸”的困境。

李文材今天发表文告，促请教育部尽速在各源流小学恢复母语教数理政策，以解决学生无法掌握英文词汇，又对数理失去兴趣的问题。

他指出，自 英语教数理推行以来，各源流小学英文水平不见增高，反之数理科水平却被拉低。

“英语教数理造成学生只看懂试题，不懂作答。长远而言，必将 阻碍我国教育与科技知识的进步，严重影响国民教育素质与国民经济发展。”

李文材（右图）指出，这项不汤不水的教育政策除了 遭华社反对，受殃及的马来社会和印裔社会也多次反映了这项政策的失败。

“最有效的教学法，是以母语作为科学及数学科目的媒介语，以便学生能够有效的掌握数理；而要提高学生的英语水准，则须通过英文科的专业教学。”

他表示，教育部应该以这次的成绩作为继续推行英语教数理的指标，并正视该政策在未来究竟会带来破坏还是建设。

李文材重申该党坚决反对华小英语教数理的立场，并强调该党的 国家语文政策的立场，是各源流学生必须掌握好国语的同时，也要加强本身的母语和英语学习。