非所有孩子能出国留学，GERAK促教部积极抗疫
国内2019冠病疫情持续肆虐，大马学术运动（GERAK）担忧，居家线上学习设备不足将影响学生的福祉及前程。
大马学术运动发文告指出，教育部发放电脑的效率不彰程度令人震惊，也不点名揶揄“把孩子送到海外就学”非一般大马人的选择。
国内2019冠病疫情持续肆虐，大马学术运动（GERAK）担忧，居家线上学习设备不足将影响学生的福祉及前程。
大马学术运动发文告指出，教育部发放电脑的效率不彰程度令人震惊，也不点名揶揄“把孩子送到海外就学”非一般大马人的选择。
“不是所有马来西亚人都能负担起将孩子送往海外读书。国盟政府自始就宣扬说，线上学习是马来西亚教育的未来之路，只不过承诺和实践之间有很大的鸿沟。”
“比方说，教育部长拉兹吉丁去年承诺，今年2月前给全国500间学校发放15万台笔电。不过今年4月却透露，只发出1万3000台或8.7%的电脑。大马学术运动对这样的结果深感震惊。”
上周，巫统硝山国会议员纳兹里表明，他将出国两个月，以替儿子报读学校。他强调自己是遵照程序出国，但没有透露是哪个国家。
须因应防疫评估政策
大马学术运动认为，随着疫情导致各程度的限行令持续，教育部应评估情况，并拟定策略为有需要的学生提供居家学习的器材。
“如果教育部拥有这么多专家和部门，不是他们来做，那是谁来做？结果，现在怎么样了？我们都应该很清楚，轻忽此问题的后果。”
“没有硬体设备及网路连结，延长封城将严重影响我们的孩子，尤其是边缘群体。”
去年的大马教育文凭（SPM）成绩上月放榜，教育部数据显示全国平均积分（GPN）是过去五年最好的成绩。考虑到学校在频频开放又关闭，重重的变动及硬体设施缺乏等问题下，此考试成绩可谓出乎预料。
关闭学校前缺乏规划
大马学术运动在文告中也批评，教育部的决策混乱无序，关闭学校前缺乏省思和规划，而且落实计划时也缺乏系统。
“这让学生在心理、生理及学业都曝露于更大的风险。”
“教育部官员坐在布城的冷气房里决定关闭学校，但这对于已经苦苦挣扎维持家庭温饱的家长来说，乃是巨大的压力。”
“关闭学校牺牲了教学品质，而这可能影响都市及郊外的贫穷家庭小孩的教育和未来前景，他们并没有中产家庭孩子的那些优势。”
教育领域应先获疫苗
该组织也强调，全球139个国家中约有四分之一将教师列为首阶段接种疫苗的群体，但马来西亚不在其列。
文告续称，虽然国盟政府承诺将教师列入第二阶段的行列，以在4月开始接受疫苗接种，惟他们认为这已经太迟了。
“政府在全国疫苗计划第二阶段的优先顺序和落实，都缺乏透明。”
大马学术运动主张，既然政府预计在7月为全国各州配给1400万剂疫苗，何不让教育工作者优先接种，以便纠正错误。
“我们认为，政府应优先看待教育机构、教师、教育工作者及学生，让他们全都接种疫苗是重要的策略，能避免不必要地再关闭所有学校。”
根据首相慕尤丁此前的宣布，教育领域估计要在复苏第三阶段才可恢复开放，也就是单日确诊病例低于2000例、加护病房床位充裕及至少40%人口完全接种疫苗之后。
