华小再接爪字单元问卷，砂董总吁董家协站稳立场
砂拉越国民型小学日前收到教育部通知，将继续向学生家长展开有关爪夷文教学的问卷调查。砂董总为此呼吁各华小董事会与家教协会站稳立场，勿接受爪夷文教学单元。
砂拉越华校董事联合会总会今天发文告表示，自2020年爪夷文单元推行以来，全国和砂拉越近乎99%的华小董事部和家教协会，都不接受爪夷文单元，但教育部却无视民意。
砂拉越国民型小学日前收到教育部通知，将继续向学生家长展开有关爪夷文教学的问卷调查。砂董总为此呼吁各华小董事会与家教协会站稳立场，勿接受爪夷文教学单元。
砂拉越华校董事联合会总会今天发文告表示，自2020年爪夷文单元推行以来，全国和砂拉越近乎99%的华小董事部和家教协会，都不接受爪夷文单元，但教育部却无视民意。
“在爪夷文事件上，华小董事会的权力及地位已被边缘化，所幸教育部同意将学校董事会纳入爪夷文的决策单位之一，因此发出文告提醒保持立场坚定。”
“砂董总有责任提醒学校董事，那就是董事会是华小重要的守护者和维护华教最后的一道防线，比家教协会扮演更重要的角色。 ”
“此外，华小董事会的成员也涵盖了家长代表，砂董总因此促请董事会必须高度关注， 并加强与家长和家教协会的沟通交流，在爪夷文教学课题上立场一致，共同拒绝爪夷文单元教学。 “
不能只看作“3页介绍”
砂董总强调，不应把爪夷文单元教学，看作只有马来文课本上3页介绍，以及不纳入考试范畴的问题，而是要看到其对华小深远的影响。
砂董总认为，教育部的做法，最终将是教育部以家教协会名义来替代董事会的主权地位，造成华小董事会在法律上丧失了应有的地位。
促检讨政策解除疑虑
“砂董总促请教育部在今年全面检讨备受争议的爪夷文单元教学政策，并在国民型小学的马来文课本中将之撤除。 ”
“砂董总也促请教育部，在不加重学生的学习负担下，推出以多元形式介绍大马各族群语文之起源和艺术的课外读物，除了可以让学生认识各族群的语文书法及文化，同时也解除华社在爪夷文单元教学的疑虑和担忧。”
