数度打断学生发问，安华挨批“以大欺小”

首相安华昨天在槟城甲抛峇底一所大学预科班学院出席对话会时，一名非土著学生提问政府是否打算废除大学固打制，但安华未等学生问完就打断，惹来傲慢与“以大欺小”的批评。

部分网民认为，这名学生的问题重要，也非关政党政治，但安华却摆出高高在上的姿态。

一名网民在转发有关新闻时批评安华“傲慢、骗子、现在还是个霸凌者！”

前媒体工作者、现国际关系与策略研究所（ISIS）政治分析员塔斯妮（Tashny Sukumaran）也推文狠批安华是“恶心的霸凌者”。

“难道首相没有能力分辨政治敌人和一名年轻的学生？唯一的解释就是他是个恶心的霸凌者。彻头彻尾的垃圾行为。”

网民@edwardkuruvilla在推特写道，就算前首相马哈迪再有不堪，在回答问题时也从未摆出这种“居高临下”的攻击姿态，尤其是发问者只是个孩子。

“她的发问了每个非土著孩子的问题。她有礼、谨慎而勇敢。”

非土著优异却不获录取

根据安华面子书上传的影片，这名学生先向安华及教育部长扎丽哈问好，并说明她的问题可能需要一些时间来铺陈。

“我想问的是，固打制什么时候会取消，并以绩效制取而代之？”

“我的朋友和我，还有许多不知名的学生，都受到固打制的影响，只因为他们没有土著地位。”

“在我继续解释之前，我想向现场所有学生和朋友说，我爱所有的马来西亚人，我的立场不是反对任何人，但这个问题一直很敏感，人们避而不谈……。”

这时，安华打断她说：“没事，我从不曾逃避它，直接提问即可。”

这名学生接着说：“我有朋友获得7A1B没有机会进入大学预科班，我有朋友获得8A，却只能在上诉后于第二轮录取进入大学预科班。”

“但是，我们却看到有1至3A、成绩单上有C和D的学生能够在第一轮就获得录取……”

安华没给学生解释

这时，安华再度打断她说，“好的好的，我明白，这个问题在我早前的活动上就已经回答了。”

“如果你有追踪之前‘与安华会面’的活动，你就会知道我已经回答了。下次，请追踪它。”

“这是个重要的问题，但我要直言，你必须明白这个问题的背后必须了解历史、社会契约。如果问我可否协助一两个个案，那会比较好。”

“如果你要改变政策，你要思考，你说的是大学预科班，你在哪里念书？”

“你要跟偏乡地区、资源匮乏、连基础设备都缺乏的马来孩子、达雅族（原住民）孩子相比较吗？”

“为什么你不公平地为每个人想想？什么是正义？正义就是公平。”

这时候现场响起一阵掌声，为安华更添声势。

提问学生两度发言说“不不不”，试图解释，但安华并没有给予机会。

相反，安华试图平息现场的掌声，并接着把回答转移到政治和选举方面。

“如果安华（安华自称）说要废除固打制，我们会输掉所有选举，你会在伊党和土著团结党的执政下过得更加辛苦。要明白这点。”

安华补充，已经指示教育部要考虑非土著而成绩优秀的学生，但别说要直接取消固打制。

重申维持土著固打

上个月9日，安华在北方大学与学生对话时阐明，马来人和土著的教育固打制必需维持，以平衡马来人和土著在高教机构的学生人数。

更早之前的6月24日，安华也因为回应一名大学生问题而引起争议。当时，安华在森州汝来出席一场青年对话会，一名中六女生向安华提出两道严肃问题，即马来西亚会否成为一流国家，而政府和年轻一代该如何达成这个目标，其二则是询问政府计划如何恢复令吉的价值。

安华随之称赞其问题清晰明了，并开玩笑说，“若我还年轻，就会索讨电话号码。”

这番言论引起多名政治领袖不满，批评他性别歧视，并要求安华为此道歉。

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