教育部上个月在班丁湖（Tasik Banding）推出马来西亚首所“漂浮学校”，旨在为原住民儿童提供更全面的教育机会。

这项创新举措标志着放眼减少辍学，弥合乡区教育差距的努力进入新时代。

教育部长法丽娜介绍，这项教育部特殊教育计划（ProKhas）下的举措，不仅旨在提供替代学习场所，更象征着教育部致力于探索更具包容性、灵活性和社区导向的新型教育模式。

她指出，漂浮学校的设计理念是更贴近社区，以应对现有挑战，尤其是吸引原住民学生入学，并了解阻碍他们接受正规教育的问题。