安华再命学校不得包庇霸凌,免小事变严重暴行
首相安华今日再次提醒学校,不应为了维护学校形象及表现,而包庇校园霸凌或虐待事件。
他说,隐瞒类似案件只会让情况恶化,因为原本看似小的问题,若不及时处理,可能会演变成更严重的暴行。
“暴行就是从那里(霸凌和暴力)开始。暴力、鲁莽及残忍的行为是从那里开始,因此,无论问题大小,都必须从根源加以纠正。”
他今日在布城出席首相与教育部官员交流会,致词时这么说。
首相安华今日再次提醒学校,不应为了维护学校形象及表现,而包庇校园霸凌或虐待事件。
他说,隐瞒类似案件只会让情况恶化,因为原本看似小的问题,若不及时处理,可能会演变成更严重的暴行。
“暴行就是从那里(霸凌和暴力)开始。暴力、鲁莽及残忍的行为是从那里开始,因此,无论问题大小,都必须从根源加以纠正。”
他今日在布城出席首相与教育部官员交流会,致词时这么说。
安华提到,校方必须以开放态度处理校园霸凌课题,不应将揭露有关事件视为损害学校声誉的行为。
他说,发生一宗霸凌事件并不代表一所学校整体失败,反之,应将其视为需要立即处理的问题。
“我在这里提醒校长务必高度重视此事。当发生一宗轰动全国的案件,并不意味着学校就失败了。
“我不认同这观点。如果校长选择公开有关事件,我会尊重他,因为他并非为了维护学校形象或表现。”
应首重学生安全与福祉
安华也提醒,学生的安全与福祉必须始终放在首位,因为父母把孩子送到学校,是期望他们能在安全的环境学习。
他认为,在实体走访直接收集到的学生反馈,往往能更清楚反映学校的实际情况。
他说,学生提供的信息往往与所收到的官方报告有所不同,因为校方在作出解释前,有时需要考量各种因素。
加强马来文成知识语言
此外,安华也强调,国家教育体系必须加强马来文作为知识语言的掌握,同时必须为学生提供学习具有经济及全球价值的外语机会。
他说,这做法是要确保马来文继续作为国语及人民团结语言受到维护,同时也不否定掌握英语,以及华语、淡米尔语和阿拉伯语等其他语言的重要性。
“过去3年来,我给教育部长的主要任务之一,就是确保所有儿童无一例外地掌握马来文这知识语言。”
他补充,此事必须涵盖所有教育源流,包括国民学校、宗教学校、国际学校及国民型学校。
他说,加强马来文地位不应被视为排斥其他语言的重要性,因为掌握多语对国家而言是一种优势。
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