PISA 2025评量结果再度引发各界对马来西亚教育素质的疑虑。除了关注数据与排名起伏，还需深刻思考：这些指标究竟是否反映了马来西亚教育的真实现况？

随着《2013–2025年教育大蓝图》告一段落侯，新一阶段《2026–2035年国家教育计划》启动，因应国际评量结果与学生学习落差，本论坛将对马来西亚过去十多年来的教育施政展开总体检，探讨当前面临的限制、既有条件和未来改革方向。

欢迎关心教育发展的民众报名参与。本活动僅规划线上参与，并无实体会议形式。

任何询问，请洽董总媒体中心林慧欣（03-8736 2337，分机273）。

论坛详情

题目：“PISA 无起色，教改怎么办？——马来西亚教育施政总体检”
日期：10月10日（星期六）
时间：下午2点至4点
形式：Zoom线上平台

主讲：
1. 戚尚骏（ARUS教育机构联合创办人）
2. 黃集初（教总特约研究员）
3. 宋明家（大马莫纳什大学客座副教授）

主持：
潘永杰（董总独中教育研究与发展组研究员）


讨论重点：

一、 检讨蓝图执行成果：全面检讨2013至2025年《大马教育发展蓝图》推行十三年来的实质成效，梳理整体教育改革在落地执行时的实际成果与预期落差。

二、 学生学习表现落差：剖析我国学生在PISA等国际评量中长期低于平均水平的困境，检视报告反映的学力下滑现象，探讨基础能力不足与产学技能断层对国家竞争力的影响。

三、 教改目标与绩效问责：检讨课程、师资培训、评量制度是否真正响应学生需求，并针对政府投入的巨额资源，建立监督、问责与长期追踪的教育管理体系，确保公共资源发挥效益。

四、 未来人才与AI时代挑战：面对人工智能普及与全球人才竞争，探讨如何培育具备创新力、适应力与关键技能的新一代，建立前瞻且永续的教育体系。