不满教长考虑社青建议，巫统反对预科班绩效为先
大学预科班固打制的争议继续延烧。教育部长马智礼前天表明会考虑社青团提出的建议后，旋即引来巫统副主席卡立诺丁的警告。
卡立诺丁昨日发文告批评，行动党虽然标榜自己为反种族主义的政党，却以种族为由提出其政治议程。
“（社青团所提出的）那些呼吁，参杂了政治动机，以及令人混淆的空洞辞藻。”
大学预科班固打制的争议继续延烧。教育部长马智礼前天表明会考虑社青团提出的建议后，旋即引来巫统副主席卡立诺丁的警告。
卡立诺丁昨日发文告批评，行动党虽然自我标榜为反种族主义的政党，却以种族为由提出其政治议程。
“那些呼吁肯定充斥着政治动机和非常令人混淆的空洞辞藻。”
“这并不奇怪。因为这是来自一个宣称反对种族主义的政党，但它却经常以种族为由，提出其政治议程。”
为平衡机会而设立
卡立诺丁批评，更令人讶异的是，马智礼考虑建议时缺乏谨慎，且没能在更大的脉络下考虑此事。
他续指，教育部长在接纳任何政党所提出的建议前，必须先考虑几件事情。
首先，卡立诺丁认为，政府当初设立预科班，就是为了作为一种介入机制（instrumen intervensi)，其所强调的不是完美，而是平衡。
“……它提供了一种途径以确保机会平衡。这种平衡最后能缩小差异的鸿沟，这样的鸿沟如果没有妥善处理，则将会进一步扩大和恶化。”
“马来西亚是一个由多元种族和社经地位的族群组成的国家。大学预科班的目的正是确保为这样的国家，提供创造机会平衡的途径。”
“这种平衡最后能缩小差异的鸿沟。这样的鸿沟若没妥善处理，则将会进一步扩大和恶化。”
并非追求绝对的平等
其次，卡立诺丁认为，成立预科班的关键不纯粹是考量学术成绩，或考取A等科目的多寡，反而更要关注大马人口组成的社会复杂程度。
“因此，对我而言，社青团要求政府依据CGPA分数来评定入学资格，无疑更清楚地证明了他们的思维和狂热，一味地想要追求绝对的平等。”
“这说明了他们如此不明白，或故意不去明白，教育并不只是留给那些表现卓越和成绩优秀的人。”
“没错，卓越的表现肯定是教育的命脉，但缩小鸿沟和重整社会秩序的机会也同样不可忽略。”
卡立诺丁说，倘若现在讨论的不是“非土著进入大学”，而是“非土著进入保卫国家的制服团体”的问题，社青团肯定不会这么激动。
“社青团肯定会完全静静。他们不会提什么想法或建议。为什么呢？因为这个课题无关他们的政治利益，即便其攸关国家利益。”
因此，卡立诺丁促马智礼慎重客观地考虑，切勿因为压力而接受社青团的建议。
考虑社青团改革建议
马智礼本月25日表明，数周前已会晤社青团长李存孝，以讨论预科班与高教课题。
根据马智礼说法，教育部正在探讨社青团提出的5项建议，即：
1、修正不公平的预科班遴选制度，以提供高等教育文凭与大学预科班学生同等的机会。
2、要求检讨大学预科班的课外活动评分制度，以便可采用跟高等教育文凭相同的课外活动评分绩效。
3、使用大学现有的1万5000个基础班学额，作为开办大学预科班的地点，以避免增加额外开销。
4、考虑为高等教育文凭学生设立最低标准的CGPA分数，而只要达到标准，即可自动获得本地大学录取。或者，开放额外的2000个学额，不分种族录取获得最佳CGPA前2000名学生。
5、建议从明年开始，所有高等教育文凭与大学预科班的课程、评分与考试合并，以提供所有学生更公平的机会。
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