官僚威权妨碍体育发展

【观点】

马运会（SUKMA）与全国学联运动会（MSSM）按广义而言都是“全国赛”。两者的专业程度、观赏价值、竞技水平等等也确实是本土之最。

当然两者依然还有许多不同点。就拿田径来说，论含金量，马运会比学联更高一等，前者的冠亚军有机会代表国家出战下一届的东南亚运动会（Sea Games），成为“国手“，而后者的冠亚军则将有机会成为国家青年队（国青）出战东南亚学联比赛（Asean School Games）。

当然，SUKMA有21岁以下的年龄限制，而学联比赛只允许中学生参与，因此大多数的运动员都有可能在同一届内晋级两项赛事。

除此之外，这两者最大的差别就是负责单位和单位内部管理模式的专业程度。负责带队出战马运会的负责单位是各州的体育理事会（MSN），旗下的团队是由专业的职业教练、营养师、复健师、治疗师、体能训练教练等等所组成。学联则是由各州教育局体育单位（Unit Sukan / Unit Pembanguanan Bakat Murid）负责，里面则是各校的体育老师所组成的体育团队。

基于现实原因，体育理事会具有更专业的运动团队而体育单位则是可以直接从学校或人才库里接触到有天赋的苗子。因此，大多州属的理事会都会与各个体育项目的负责单位合作，从中建立起简单的运动体系，以达到互利互赢。

但是，这种合作模式和共识往往都不是明文规定，而是根据负责人的行政模式和态度而有所改变。换句话说，若是较为开明和提倡合作的单位局长升职或离开了，职位的继承者反其道而行，关起门专断行事，不与理事会合作，哪怕是长期建立起来的运动体系将会一日之间崩塌。

槟城田径灾难

这类案例在大马体坛里比比皆是，而运动员深受其害。槟州教育局在今年一月所发生的职位更动，导致一连串的行政灾难，就是最好的例子。

槟城州教育局体育单位副局长换了新人，跟所有升职后的官员一样，新副局长新官上任三把火，坚决不向体育理事会备战马运会的计划让步，动用各种行政权为难运动员的父母做出艰难的选择。

基于拨款和方便策划，这一次的全国学联田径赛将在马运会田径赛事结束后的两天，即9月20日在武吉加里尔国家体育场开始。

一如往常，所有学联赛事前教育局都会主办一场简单的三天两夜训练营。唯独这次，副局长在越野赛跑训练营之时却不允许运动员的父母前来观看，不允许运动员的教练前来指导，从头到尾都是闭门举行。

若是有任何运动员不出席的话，将会直接从学联名单内除名，丝毫不体谅运动员需要为马运会而备战。更离谱的是，当中有一位运动员不小心患上肺炎，不方便加入训练营，副局长为了展示官威，在距离比赛还有一段时间就把他名字拿下，换上更差的选手代替出战学联比赛。

除此之外，据运动员观察训练营的训练水准和程度完全毫无根据也毫不专业，进而导致槟城运动员膝盖受伤，事后不仅没有负责任的帮忙寻求治疗，还要运动员家属自己承担所有接近2个月的治疗费用，堪称灾难。

在此之前，各个运动员的家属决定联署写信，要求教育局放宽限制，允许教练与家长进入训练营监督，州教育局也不当作一回事。

这种典型的当权者，“耍官位”无视运动员权益，绝对不是单一个案。归根究底，专业的运动体系之所谓不复存在，就是因为我们的教育制度彻底忽略何为“体育教育”。

罐头式的体育教育

罐头式的体育教育模式只灌输我们上体育课仅仅只是为了跑跑步、热热身、玩玩球，偶尔参与校内运动会就足够了，似乎完全不愿意触碰更加深入的基本体育知识，比如：如何加强肌肉、基本营养学、如何提防运动受伤、运动心理学、标准拉筋技术等等。而这也仅仅只是中小学的基本教育。

我们要质疑的是，教育局体育单位的负责官员或老师，是否具备体育管理和运动科学的基本知识。或是这些自称“教练“的体育老师，存粹是抱着“混日子”的心态来捞取自己的积分（KPI），却对如何建立起健康和持续的运动体系一知半解。

长远来说，若是教育局依然一意孤行，关起与体育理事会教练的沟通大门，依然用着固步自封思维模式去管理体育单位，那么就会造成无以复加的破坏。

体育教育改革

日本在2000年根据“运动振兴法”拟定了“运动振兴基本计划”，又在2002年设立国立运动科学中心（JISS）。其作用与大马国家研究院（ISN）的功能一样，就是把运动科学、运动医药、运动资讯等纳入多方位的综合研究，目的就是要把运动员的竞技能力用科学的方式推上世界级。

日本此番操作，产生立竿见影的效果，并在2004年的奥林比克运动会夺下佳绩，彻底改变日本未来的运动生态，正式成为亚洲运动强国。

反观我们教育部所拟定的教育大蓝图里的体育政策依然停留在“ 1 sport 、1 uniform、1 activity“的简单策略。他们从不具体阐明执行方案和深入了解体育教育的宗旨和意义，反而是非常儿戏地希望可以凭着这”3个1“就可以为学生提升人格教育和体育能力，根本就是痴人说梦话。

教育局拥有绝大部分的财政拨款，也掌握中小学生的教育命脉，却无法有效的建立起运动体系，就反映其失败。

我们除了需要良好的教育政策和专业且细致的执行模式，体育课本里的课文内容和一星期2小时的体育课都必须改革。例如：

第一，教育局必须阻止学校以“时间不够”之名牺牲中小学的体育课，扼杀学生们发挥天赋和才能的空间。

第二，提升并增加校园校园的体育设施，如兵乓桌、篮球场、足球场乃至于游泳池等等。

第三，聘请专业教练来承包所有校内体育节或提升体育老师的体育执教能力。

这三项措施看似简单和理所当然，然而却遇到种种困难，如教育部拨款问题、校方执行意愿不高、部长不了解专业体育培养等等。

除此之外，学联运动从区赛到国赛就是教育局与学生运动员最好的体育发挥平台。我们完全可以从专业化、常规化地方比赛，从而把基本的运动意识带入社会民间，促进全民参运。

这比起每年一次的奥林匹克日或国家体育日的活动不是更有意义、更有持续性吗？

以马运会为醒钟

我们不应该以马运会的成绩为最终目的，赛事结束后达到预测的金牌目标就停下脚步，不再进取。若我们想要在体育上有更显著的成绩，就必须把马运会当成跳板和借镜，反思并尽善现有的体育政策，立法保护运动员的权益，才是上上之策。

我在一直都相信，我们缺的不是运动苗子，而是有未来的长期计划。祝愿体坛能够彻底摆脱政治和官僚恶习，还大马一个更有未来的体育生态。

林政行是槟城田径体育教练

本文内容是作者个人观点，不代表《当今大马》立场。

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