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探讨16岁完成中学提议，赞比里称是教育改革之一
高教部长赞比里透露，政府正研究让学生在16岁完成中学教育的提议。
《新海峡时报》报道，赞比里说，这项建议是由前经济部长拉菲兹提出，以配合全球教育趋势，即传统的10年基础教育周期已缩短，而这也是政府推动教育改革的努力之一。
“在世界许多国家，教育已不再遵循僵化的10年周期。”
“教育可以从学前阶段开始，总体学习年限也可缩短，以让学生更快进入更高层次的学习阶段，不会因不必要的流程而延误。”
高教部长赞比里透露，政府正研究让学生在16岁完成中学教育的提议。
《新海峡时报》报道，赞比里说，这项建议是由前经济部长拉菲兹提出，以配合全球教育趋势，即传统的10年基础教育周期已缩短，而这也是政府推动教育改革的努力之一。
“在世界许多国家，教育已不再遵循僵化的10年周期。”
“教育可以从学前阶段开始，总体学习年限也可缩短，以让学生更快进入更高层次的学习阶段，不会因不必要的流程而延误。”
赞比里今日出席活动后受访时表示，拉菲兹提出的想法并非孤立，而是内阁正探讨的教育改革议题之一。
他说，经济部已受委收集来自各个部门的反馈，以确保改革全面和协调。
“这并不只是国会议员提出的一项想法。”
“经济部负责统筹并收集所有相关部门的意见，拉菲兹的建议只是我们已整理的众多信息之一。”
“教育改革必须是无缝衔接的，从学前教育一直到高等教育。”
缩短周期学习更高效
赞比里补充，缩短中小学教育周期将使学生能够更高效地前进，尤其是在技术与职业领域，这些领域需要学生更早接触与准备。
“例如，如果我们希望在技术和STEM（科学、技术、工程与数学）领域，如工程等方面培养更多毕业生，相关准备工作就不能等到大学阶段才开始。”
“必须从学校阶段的科学、技术与数学基础教育就开始打好基础。”
他说，首相安华宣布设立的“国家教育理事会”，将有助于确保教育部与高教部之间的政策协调一致。
“这项设立的目标是避免出现两个各自为政的教育蓝图，一个针对中小学，一个针对高等教育。”
“通过这个理事会，整个过程将能顺利衔接，从完成基础教育到进入高等教育，无论是学术还是技术领域。”
他指，高教部已制定了一份为期10年的高等教育蓝图，未来将需要与中小学层面的改革进行协调，以确保学生在各个阶段之间顺利过渡。
昨日，拉菲兹表示，政府应考虑让学生在16岁完成中学教育，以便他们在21岁前顺利踏入职场。
拉菲兹说，随着大马迈向老龄化社会，推行这样的政策转变是必要，因为国家需要年轻一代更早进入劳动市场，为经济作出贡献。
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