“体罚并非万能”，教育部无意恢复校园鞭打

教育部副部长黄家和表示，鞭打不应成为处理学生纪律问题的解决之道。

他今日在国会下议院表示，政府已考量到校内公开鞭打并未证明有效，反而可能让学生面临更高的抑郁风险及其他心理健康问题。

“教育部强调，鞭打并非一切。许多人建议恢复校园鞭打，但事实上针对学生鞭打的规定并未完全废除。”

黄家和是回答伊党尤仑国会议员阿都甘尼（Abdul Ghani Ahmad）的提问时，如此表示。

阿都甘尼建议教育部根据1959年教育（校园纪律）条例以及7/2003专业通告，重新检讨其有条件的鞭打实施方式。

2003年颁布的通告规定，体罚仅限于男性学生，且仅适用于严重违纪行为。该通告同时禁止公开实施体罚，对鞭打次数、施刑方式作出具体限制，并要求学校管理人员严格记录相关情况。

通告也说明，鞭打只能由指定校方官员执行，而且学生在体罚前必须接受健康检查。

或影响学生心理身体发展

黄家和指出，尽管政府承认校园暴力案件有上升趋势，但政府没有计划检讨现有指南或重新引入公开鞭打。

他强调，人权委员会一直呼吁废除学校鞭打制度，其研究显示，惩罚式纪律措施可能对学生的心理和身体发展带来影响。

“那么，我们如何在遵循人权委员会的保护建议下，同时保护教师与学生，并确保他们遵守现有指南？”

“在讨论修改现行条例之前，这些都是我们必须深入考量的重要因素。”

他指，虽然政府严肃看待近期青少年校园霸凌与性犯罪的上升，但学校仍应在现有框架内运作。

他说，政府无意引入退休执法人员进入校园执行纪律处分，反之，教育部计划在2026年初为违纪学生推行社区服务计划。

他强调，社区服务计划旨在“矫正及复原”学生，让他们获得“第二次机会”，并会附带给予家长的指南，以提高意识。

最近校园频传学生严重纪律问题，上个月，首相安华表示，他个人认为学校应该恢复鞭打坏学生的做法。

多名国会议员，包括行动党峇眼国会议员林冠英、巫统京那巴当岸国会议员邦莫达、诚信党阿兹里（Azli Yusof）等最近在辩论2026年财案时，都不约而同地倡议教育部恢复鞭打坏学生的做法。

证据表明两教师鞭打行为越界，检署捍卫提控决定

安华个人支持恢复鞭打坏学生，惟应设严格执行规范

教育部额外拨500万装电眼，允依规鞭打开除学生

“表面且不经思考”，LFL反对恢复校园体罚等措施

林冠英吁恢复校园鞭打，一律安装闭路电视

国盟议员建议恢复体罚，鞭打不守纪律的学生