柔母语班老师聘书津贴延迟，张念群促马汉顺解释
柔佛华文母语班教师早前申诉津贴延迟支付，如今又面对聘书遭扣押的问题。
行动党古来国会议员张念群发表文告透露，4月14日收到华文母语班老师来函，投诉至今未获得县教育局的委任信，导致无法在原本执教的中学开办华文母语班。
柔佛华文母语班教师早前申诉津贴延迟支付，如今又面对聘书遭扣押的问题。
行动党古来国会议员张念群发表文告透露，4月14日收到华文母语班老师来函，投诉至今未获得县教育局的委任信，导致无法在原本执教的中学开办华文母语班。
张念群说，这批老师指出，按照惯例，华文母语班老师如果无法在开学前获得委任信，县教育局都会口头允许校长让母语班老师授课。
“然而今年，校方却不被允许像以往一样先开班，然后才补上委任信。”
“数名老师联络县教育局并询问原因，得到的答案是不允许学校开设华文母语班，因为教育局今年还没有收到华文母语班老师教学津贴的拨款，也无法承诺何时会允许他们执教。”
“柔佛华文母语班老师去年面对津贴被拖延的问题。他们从去年8月开始就未获得津贴，甚至获告知因柔佛州教育局没有拨款，得义务教学。”
张念群进一步指出，义务教学的新闻曝光后，如今2021年母语班的津贴已经陆续发放给老师。
变本加厉未发聘书
张念群续说，今年的问题却变本加厉，许多华文母语班老师连聘书都拿不到，让人不得不质疑这是教育部对母语班老师的变相惩罚。
“最无辜当然是在国中求学的华裔学生，面对华文母语班没有老师的窘境。一旦华文母语班无法成功开办，必然会对SPM华文科的考生人数造成影响，进而影响未来华小的师资。”
张念群促请教育部副部长马汉顺回应，教育部拨款从2021年的503亿5700万令吉增加到2022年的526亿2500万令吉，为何此前柔佛母语班老师会发生没有津贴的问题？
“副教长马汉顺有必要给予完整回答，并诚实公布2021年柔佛共开办多少华文母语班，而2022年至今又开设了多少母语班。”
张念群也在文告中附上这封署名“一群华文母语班老师们”的来函，这些老师在函中要求教育部副部长马汉顺关注多项诉求。
其中有聘书迟迟未发、提交津贴申请表时遭县教育局以技术问题刁难、来自小学的母语班教师遭中学正式华文教师排挤，而无法接受中午华文口试培训等课题。
多年问题难以解决
母语班并非正课。一般上，国民中学（SMK）若有超过50%的华裔学生，就须将华文科列入正课；否则，只要有15名家长申请开办母语班如华文课或淡米尔文课，校方就会安排来自其他学校，包括小学的华文教师在课外时段，例如放学后，为学生教授华文课。
然而，师资不足、教师津贴延迟发放等课题，已是华文母语班的沉疴宿疾。
《星洲日报》2月中报道，一批执教中学母语班的华小教师投诉，从去年8月开始就没有获得津贴，甚至过后听闻因柔佛州教育局没有拨款，而需义务教学。
不过，马汉顺当时说明，已向柔州教育局提出此事，并保证这些母语班教师的津贴必定会发放出去，不会有义务教学的情况。
他说，本次延迟发放津贴乃因柔佛教育局批准的母语班数量，比年初预算的多了许多，导致年初的拨款不敷应用。
据报道，马汉顺也表示，教育局在审批中学母语班教师申请时，会优先考虑中学华文教师，但若一些地区没有中学老师申请，只要华小老师符合资格，教育局也会批准之。
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